Merci Monsieur Lévy
Par Chatel Lamarche (# 7483608)
Remis à Monsieur Pierre Lévy
Dans le cadre du cours de Nouveaux Médias
CMN2570 - Session Automne 2014
4861 caractères (sans espace)
Au cours de la dernière
session universitaire, le cours qui m’a le plus intéressée est celui sur
les Nouveaux Médias. Au départ, on se dit : « Génial, un cours
sur Facebook et Twitter! » Mais attention, ce n’est pas seulement ça. Oui,
le cours aborde Facebook et Twitter, mais il le fait avec une autre vision des
choses que celle de l’utilisateur typique. Il nous permet de voir l’autre côté
des choses; la partie technique derrière la façade bleue de ces réseaux
populaires. Le présent texte abordera ce que j’ai le plus apprécié du
cours : d’abord, apprendre à bien utiliser les réseaux sociaux,
et puis comprendre qu’est-ce qu’un algorithme et son rôle. Finalement, mon
opinion sur l’innovation éducative de Monsieur Pierre Lévy dans notre cours.
Utilisation des réseaux sociaux
Le cours (CMN2570) de
Nouveaux Médias m’a permis d’apprendre de nouvelles notions sur un domaine qui
m’intéresse beaucoup : les nouveaux médias. Au départ, j’étais convaincue
que ce cours m’apporterait beaucoup de nouvelles connaissances sur les médias
numériques et ce fut le cas. J’ai pu m’initier à l’usage professionnel de
réseaux sociaux tel que Twitter et Facebook. Je suis consciente que le futur de
la communication se développe sur le web, donc j’y voyais que du positif à adopter
cette façon de les utiliser puisque j’espère pouvoir évoluer dans ce domaine
plus tard. Cette initiation au réseautage professionnel ne fut que constructive
pour moi. J’ai aussi aimé que le professeur M. Pierre Lévy, nous pousse à
développer notre usage des réseaux sociaux. Je crois que c’est à force de
pratiquer qu’on devient meilleur, et non, seulement en apprenant comment les
réseaux fonctionnent dans un livre sans jamais se prêter au jeu. Avec ses
conseils et ses trucs, il aura su nous montrer comment agir professionnellement
sur le web. J’ai compris que je pouvais réussir à avoir plus de visibilité sur
Twitter si je l’utilisais adéquatement. Lorsqu’on obtient les premiers favoris
et les premiers retweets d’inconnus, on se rend compte que les bonnes formules
appliquées au bon moment peuvent porter leurs fruits. J’ai apprécié le fait que
le cours nous fasse redécouvrir les réseaux sociaux sous de nouveaux angles.
Pour ma part, j’ai redécouvert mon compte Twitter qui trainait dans la
poussière depuis longtemps. Le cours de Monsieur Lévy m’a obligée à le
dépoussiérer et j’ai réalisé que Twitter pouvait être plus intéressant que je
croyais. J’ai d’ailleurs fait mon essai de mi session sur Le Guide Twitter par Mashable.
Au travers de ce travail, j’ai appris beaucoup sur ma propre utilisation de
Twitter. En complément aux propos de Monsieur Lévy, le guide m’a montré que Twitter
n’est pas un lieu de concours de popularité, mais qu’en suivant les personnes que l’on
trouve intéressantes et qui apportent à notre apprentissage quotidien, Twitter
pouvait devenir une plateforme super intéressante et bien structurée (Bartelby,
2009). Bref, je ressors de ce cours la tête pleine de nouvelles connaissances
sur les réseaux sociaux que je pensais connaitre.
Quossé ça, un algorithme?
Le web est un environnement
social qui change constamment. Il évolue rapidement et le nombre de données qui
s’y trouvent est incroyable. Le cours sur les nouveaux médias m’a permis
d’apprendre de nouveaux aspects qui font partie intégrante de cet univers. Le
rôle de l’algorithme par exemple, qui m’était pratiquement inconnu au début de
la session. J’ai vite compris ce qu’était un algorithme : c’est un
programme qui dirige une série d’opérations pour arriver à une résolution. Afin
d’effectuer une action dans un ordinateur, l’algorithme dicte les instructions
à suivre pour arriver au résultat voulu.
 |
| Tweet publié le 2 décembre sur les algorithmes et Google https://twitter.com/chatellamarche/status/539781971157995520 |
l’algorithme (en anglais, mais facile à comprendre)
>>> What’s an algorithm? <<<
Les algorithmes sur le web
sont la base de tout : Google est un ensemble d’algorithmes qui
analyse les pages web afin de les catégoriser pour apporter les meilleures
réponses aux recherches des utilisateurs. Un des algorithmes de Google, Panda, s’occupe
d’attribuer un degré d’importance aux pages web à savoir laquelle apparaitra en
premier pour une recherche en particulier (Sarrouy, 2012). Le mystère de l’algorithme
n’a pas duré longtemps pour moi avec l’enseignement intéressant de M. Lévy. Au sens
figuré, c’est comme si l’on parvenait à regarder « en arrière » des
pages web, et qu’on y voyait les mécanismes qui activent chaque action de la
page... Comme si on ouvrait le couvercle d’un piano pour voir comment chaque
note se transforme en un son bien précis. De la touche au marteau et du marteau
à la corde, une note en résulte! Comme au piano, les algorithmes sur le web
sont des systèmes structurés qui effectuent les actions demandées, étape par
étape!
Finalement, je pense que ce
cours est unique en son genre. Les techniques d’enseignement et d’évaluation de
M. Pierre Lévy sont innovatrices. Au départ, j’étais perplexe à l’idée de
faire un examen sur Twitter, mais en fin de compte j’ai apprécié l’interaction
qu’il y avait en classe. Je crois que cette technique d’évaluation m’a permis
de mieux comprendre la matière plutot que de l’avoir apprise par cœur pour l’examen
et toute l’oublier dans l’heure qui suit. Au lieu de cela, l’examen sur Twitter
m’a fait faire une auto-réflexion sur les décisions et les jugements personnels que
j’ai faits. J’ai ensuite pu évaluer mes pairs et voir concrètement qu’on ne
comprend pas les choses de la même façon. L’examen va vraiment au-delà du par
cœur et de la matière… L’interaction durant les cours avec Twitter était aussi intéressant.
Nous faire écrire des tweets pendant le cours sur la matière qu’on voyait fut
une bonne façon de nous faire participer et de partager avec les autres notre
façon de voir les choses tout au long de la session.
Une dernière chose à
mentionner : Merci infiniment Pierre Lévy!
Par @ChatelLamarche
4861 caractères sans espace
Bibliographie
- Bartelby, A.
(Jan. 2009) The Top 10 Reasons I Will Not
Follow You in Return on Twitter. Twitter Guide Book by Mashable. Repéré
à : http://mashable.com/2009/01/06/twitter-follow-fail/
- Lévy, P. (Automne 2014) Cours Nouveaux médias CMN 2570, Présenté à Faculté des Arts, Université d’Ottawa, Ottawa.
- Sarrouy, O. (Mars 2012). Des
algorithmes comme actants interactionnels : formes organisationnelles et
formes techniques dans le contexte des nouveaux médias. Communiquer dans un
monde de normes. L’information et la communication dans les enjeux
contemporains de la mondialisation. France p. 174 Repéré à : https://hal.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/839242/filename/axe_1_colloque_cmn_sarrouy.pdf
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